[hasiera]

 
ZER DA HIK HASI?
ALDIZKARIAK
MATERIALA
TOPAKETAK
HARPIDETZA
BALIABIDEEN GIDA
KONTAKTUA
BILATZAILEA
EREMU BIdEZKOA
EZTABAIDAGUNEA
BULETINA JASOTZEKO
 
Ekarpena
Kili eta Kolo
2 urteko haurrekin lantzeko materiala
Zenbakia
Data
2000(e)ko azaroa
Idazlea
Saila
Ekarpena
Ibaizabal argitaletxeak bi urteko haurrentzako Kili eta Kolo proiektua aurkeztu du. Adin horretan gero eta haur gehiago eskolatzen dela oharturik eta hezitzaileen aldetik eskakizuna dagoela ikusirik, bi urteko haurrentzat, beraien hezitzaileentzat eta familiarentzat egokitutako materiala da. Ikusi erlazioanaturiko artikuluak
Ikusi erlazionaturiko materiala
2 urtetik 3rako etapa berezia dela kontuan harturik, Kili eta Kolo materiala ere berezia dela esan daiteke. Adin horretako haurrekin hainbat urtez lanean aritu diren Arantza Ibarra, Montse Meana eta Txabi Arnal izan dira proiektu honen egileak.

Ibaizabal argitaletxeak Gasteizko Sansomendi Haur Eskolan dabiltzan hiru hezitzaile hauengan jotzeko arrazoia beraien lan egiteko modua izan da. Nekane Umerez Ibaizabalgo edizio honen koordinatzaileak azaldu digunez"izugarri gustatu zitzaigun beraien lan egiteko modua hiru alderdi hartzen zituztelako kontuan: hezitzailea, haurra eta familia. Hezitzaileen aldetik, baliabide pila bat zituztela ikusi genuen, eta hori zen 2 urteko haurrekin dabiltzan hezitzaileek eskatzen zutena. Haurren kasuan, urte asko daramatzate 2 urteko haurrekin lan egiten eta gertutik ezagutzen dituzte. Eta azkenik, teorian ez ezik, praktikan ere familia inplikatzeko proposamen eta iradokizun ugari zituztela ohartu ginen".

Gauzak horrela, iazko ikasturtean lanean jardun ondoren, aurten zabaldu da Kili eta Kolo proiektua. Gure eskuetan jarri duten materiala karpeta batean biltzen da, eta hiru multzotan bana daiteke barruko edukia: hezitzaileentzako gida, gelarako materiala eta haurrentzako materiala. Lehenengoak proiektuaren nondik norakoak biltzen ditu, bigarrenak gelako ekintzak motibatzeko, girotzeko eta estimulatzeko balio du, eta hirugarrenak haurrek lantzeko proposamenak biltzen ditu. Egileek garbi utzi nahi izan dute materiala irekia dela. Ez genuke inolaz ere nahi materiala ezinbestez egunero egin beharreko lan bihur dadin. Horrexegatik, koadernoetan eskaitzen ditugun jarduerei jolas deitu nahi izan diegu, eta ohiko fitxen esanahitik aldendu egin nahi izan dugu". Fitxen bidez antolatutako lana "itxitako" lan bezala ulertzen dela diote eta sarritan fitxen bidez hezitzaileak zer lan egin agintzeaz gainera, haurrek non, noiz eta nola lan egin behar duten ere ezartzen dela. "Guk proposatzen ditugun jolasek, ordea, beste helburu batzuk dituzte, besteak beste, dibertimendua, aisialdia, lilura, estimulazioa eta orijinaltasuna. Behin eta berriz diogu guk proposamenak egin ditugula material honekin, baina gero norberak erabakiko duela non, noiz eta nola erabili bere egoeraren, haurren eta momentuaren arabera".

Horrenbestez, Kili eta Koloren funtzioa hezitzaileen lanerako lagungarri eta osagarri izatea da. Egileen iritziz denbora asko erabili ohi da material berria bilatzen, gauzak prestatzen eta abar, eta ondorioz haurrak nola dauden behatzeko astirik ez da izaten."Material hau eskuetan izanda, horretarako eta beste hainbat gauzetarako denbora gehiago geldituko zaie hezitzaileei".



Berritasun ugariko lana da

Zerbait berria eskaini nahi izan dute, eta berritasun hori hainbat alderditan nabari daiteke. Hasteko, materialaren tamaina ohikoa baino handiagoa da, bai kuadernoena eta bai paperena. 2-3 urteko haurrei egokitutako neurria da, adin horretan leku asko behar izaten baitute eta askotan hori ez da aintzat hartzen. Horrez gain, jolasetarako paperak hainbat kolore eta irudi dituzte eta probokatu, iradoki eta estimulatu egin nahi dute haur bakoitza zer egiteko gai den ikusteko. Ipuinak jatorrizkoak eta adin horretako haurrei egokitutakoak dira, anitzak eta gai eta arazo ugariri buruzkoak"Askotan haurrari arrotzak egiten zaizkion gaiak eta irudiak erabiltzen ditugu" egileek diotenez. "Adibidez, trena, kapela, urtaroak... Guk objektu horiei esanahia eman diegu. Horrela, edozein kapela marraztu beharrean, pertsonaia baten kapela agertzen da eta zentzu afektiboa ematen diogu horrekin". Kohesioa eta zentzua ematen dio horrek."Izan ere, ez genuen nahi pertsonaiak maskota hutsak izatea, eta aktibitate motibagarrien bidez pertsonaia afektibo bihurtu ditugu, beren sentimendu, arazo, behar eta izaera duten pertsonaiak. Gelako lagun bihurtzen dira eta horrek motibazioa sortzen du".



Materiala egiteko orduan, euren esperientzian oinarritu direla azaldu digute egileek, euren eguneroko lanetik sortutakoa da, 2-3 urteko haurrentzat pentsatua eta egokitua, eta ez beste adin batekoekin egiten denaren egokitzapena. Lanaren abiapuntua haurrak izan dira, eta beren mundu afektiboari garrantzia handia eman zaio."2-3 urteko haurrak sentimenduen munduan murgilduta daude, eta oso garrantzitsuak dira afektibitatea eta sentimenduak. Horregatik, sortu ditugu lehen aipatu ditugun pertsonaiak afektiboak" diote. Horrekin batera, erreforman hainbeste aldiz aipatzen diren balioak eta zehar lerroak ere aintzat hartu dituzte aktibitateetan; besteak beste, errespetua eta ingurumenaren zainketa, material hondakinekin egindako lanak, hezkidetza, elkartasuna eta aniztasunaren errespetua.

Familiaren parte hartzeari ere garrantzi handia ematen diote. Horren isla da karpetan barruan aurki dezakegun familairentzako gidatxoa. Haurren hezkuntzari buruzko hainbat azalpenen biltzen dira bertan eta etxean egiteko zenbait jarduera ere proposatzen dira. Modu horretan, eskolaren eta etxearen arteko lotura estutzeko bidea ematen da.



Orain arte jasotako erantzunen eta iritzien arabera, proiektuak harrera ona izan duela diote egileek eta argitaletxeko koordinatzaileak."Ideia eta proposamen asko zituzten" dio Nekane Umerezek"baina urtebetean egin ahal izan dena jaso dugu Kili eta Kolon. Denborarekin materiala osatzen joango gara eta beste hezitzaileen iradokizunak eta proposamenak ere gehituko ditugu".



Kili eta Kolo proiektuko materialak

Kili eta Kolo: hezitzaileentzako gida

Gida honetan 2 urteko haurren ezaugarriak deskribatzen dira, eskolaren eginkizuna, proiektuaren oinarri metodologikoak, zehar lerroen tratamendua eta, gainera, proposamen didaktiko bakoitza osatzen duten atalen azalpen orokorra eskaintzen da, hezitzaileek hobeto uler ditzaten proiektu honen oinarriak eta ibilbidea.



Kili eta Kolo: haurrentzako jolasen maleta

Matelan material hau topatuko dugu:

- Kili eta Kolo: jolasen koadernoak

- Kili eta Kolo: gehigarriak

- Koloretako koadernoa

- Kili eta Kolo: abestien kaseta

- Kili eta Kolo: familiarentzako gida



Kili eta Kolo: ipuinak, olerkiak, kantak... karpeta

Karpeta honetan hezitzaileari eskolako jardunean erabilgarri izango zaizkion hainbat baliabide aurkezten dira, hala nola:

- Ipuinak

- Kili eta Kolo txartelak

- Poemen laminak

- Abestien laminak

- Artelanen laminak

- Argazki iradokitzaileak



Kili eta Kolo: hormirudiak

Sei hormirudi eskaintzen dira lau laminatan banatuta.
IGO
LA SALLE ikastetxea, Donostia: Haurren neuronak estimulatuz eta ordenatuz
XIRULA MIRULA: Badok hamalau
Xirula Mirulak DBHrako bideo-zintak kaleratu ditu
HIRUKI taldea: Liburu egokien bila
OCHOA DE ERIBE ROYO, Maria Pilar:
MARTINEZ, Begoña:
Joana Albret bibliotekonomia mintegia: Ikastegietan
zer-nolako liburutegiak?
UDAL HAUR ESKOLA, Irun: Harreman psikomotrizitatea.
Lanerako proposamen eta jarrera bat 0-3an.
DUFAU, Aines; SOLORZANO, Pantxika: Kantiruri: kantu bilduma berria
VADER, Marinus:
Buru
funtzionamenduaren pedagogia.
Armelle Geninet
irakaslearen ikerlanak
Haur Hezkuntza eta espezialistak
Ikusten ikasi,
a ze abentura!
ARDUTZA ikastola, Gasteiz: Sorkuntza tailerrak.
MONTESSORI, Maria
042: Prestakuntza ildo berriak irekitzeko beharra gero eta nabariagoa da.
GOёI, Jesus Mari:
Ordenagailuak? Bai,
SUMMERHILL, SUTHERLAND NEILL, Alexander
Zergatik galarazi pertsona bati irakuketa-idazketaren gaineko ezagutzaren eskuratzea sei urteak bete aurretik?
PIAGET, Jean
FREINET, Célestin
REICH, Wilhem
Hezkuntzarako Aholkularitza Zerbitzuak. Laguntza pedagogikoen nondik norakoak
Haur txikienen heziketa. Haur Hezkuntza aztergai Ikastolen Elkartearen jardunaldietan
Euskara nerabezaroan: Euskara Ostadar Proiektuan
Erabilera garatzetik, erabileran eroso sentitzera
Ingelesa ikasten 4 urterekin hasi?
FOCAULT, Michel
Erantzun arrakastatsua Udako Topaketa Pedagogikoak euskaraz egitearen proposamenari
0 - 3 urte bitarteko haurraren garapen psikologikoa
I Hik Hasi Udako Topaketak: Erantzuna, ezin hobea
VIGOTSKI
Hik Hasi Udako Topaketak
ROGERS, Carl
Heziketa, guztion erantzukizuna
Hurrengo uztailean berriro topaketak
Zatoz jolastera!
bideoa kaleratzear dugu
GARDNER, Howard. Adimen anitzen teoria: Hezkuntza jomuga (I)
Paulo Freire
lau haizetara
GARDNER, Howard. Adimen anitzen teoria: Hezkuntza jomuga (eta II)
Reggio Emilia. Italiatik Euskal Herrira
HOYUELOS, Alfredo:
Hatz eta behatz
IKAS Pedagogia Zerbitzuaren bertso-ipuin proposamena
NOVAK, Joseph D.
ELLIOT, John. Berrikuntza heziketa praktikak hasita
ANAUT, Loli:
BIURDANA institutua, Iruñea: Nolako ikaslea halako lana
Zer behar du? Hori eman nahi diot
DECROLY, Ovide-Jean
MONDRAGON unibertsitatea: Hizkuntzen psikopedagogian aditua naiz. Lizentziatura berria ezarri da aurten Mondragon Unibertsitatean
Erne! Badatoz II. hik hasi Udako Topaketa Pedagogikoak
FREIRE, Paulo
KOHLBERG, Lauwrence
TEBEROSKY, Ana:
II Hik Hasi Udako Topaketak
GOLEMAN, Daniel: Adimen emozionala, autokontrolean aurreratzen
Aschero sistema euskal
curriculumerako ekarpena
Karmele Alzueta saria hezkuntza berriztapen proiektuentzat
APPLE, Michael:
GARCIA, Maite: Eskoriatzako Irakasle Eskolaren 25 urteak: iraganari eta geroari begira
Hik Hasi Udako Topaketak
Idafe: autoerrealizazio bidean
Balioak lantzeko programa berria
Kili-Kili aldizkaria eraberritu da
HAMILTON, David
Gure ikasliburuak, geuretik abiatuta
II. Topaketa Pedagogikoak arrakastaz burutu ziren
MATA, Marta:
The Beatles euskaraz
Rock & Orff taldeak DBHn musika lantzeko material berria aurkeztu du euskaraz: The Beatles CD-ROMa
Hik Hasiren "Zatoz jolastera!" bideoak Miguel Altzo ikasmaterialenn kalitate saria jaso du
Zorionak Erein, 25 urteotako ekarpenagatik
TURIEL, Elliot
Gazteentzako euskarazko komikiak
Musika Irakasle Euskaldunon II. Topaketa emankorra izan da
URTXINTXA ESKOLA: Euskal jolasen bilduma CD-ROMa da produktu berriena
ETXAGUE, Kamino: Talde kooperatiboen lana ingurunearen ezagutza arloan
MARCHESI, Alvaro:
Aukera ugari hik hasi udako
topaketa pedagogikoetan
Bigarren Hezkuntzako irakasleen prestakuntza
Zientzia
abstraktua ala ulergarria?
Argazkiak eta Matematika
III Hik Hasi Udako Topaketak: 700dik gora dira dagoeneko izana eman dutenak
Merezi al du prestakuntza euskaraz eskaintzeak?
Haur-jolasen abestiak III CDa eta zinta kaleratu berri ditu HIK HASIk
Txanela Proiektua
Lehen Hezkuntzako 1. ziklorako ikasmaterial globalizatua
Gipuzkoako Berriztapen Proiektuen I Jardunaldiak
Haur jolasen abestiak III
GARAIGORDOBIL, Maite:
HIK HASI Udako Topaketa Pedagogikoen arrakasta handituz doa
Kultura erreferenteak oinarrizko hezkuntza curriculumean
Badator Jolasen altxorra bideoa
ZULAIKA, Luis Mari:
GAUTEGIZ ikastetxea, ARTEAGA: Mugak gaindituz, eskola handitu
Eskolen arteko postatrukea
Ikastolen Elkartearen joko didaktikoek jolasa eta ikasketa uztartzen dituzte
Kukurruku! Zer diozu?
Ipuinak, poemak, esaera zaharrak, musika eta elkarrizketak biltzen dituen CD berria
Zorionak Ipurbeltz!
0-3 zentroak: hezkuntza eskaintzea helburutzat eta ez laguntza eskaintzea
Hezkuntza Komunitate Dialogikoak. Partaidetasuna eta eraldakuntza oinarri dituen ametsa
HERNANDEZ, Pedro:
Etengabeko ikaskuntza egungo gizartearen erronka
IV. Hik Hasi Udako Topaketak
Uztailaren 1, 2 eta 3an burutuko dira Donostian
Zientzia, teknologia eta lanbideak Euskal Herriko testu liburuetan
MURILLO, Javier:
ESKOLA SAIAKUNTZARAKO ZENTROA, Sukarrieta: Ebaluazio eredu bat aniztasunari ekiteko
SAN TELMO ETXOLA: Ugaztun hiztunak gara
IKAZTEGIETAKO HERRI ESKOLA: Zer dira janari transgenikoak?
UEUko Sexologia Saila: Goazen sexologia aztertzera eta bizitzera
Euskal testu liburugintza XXI. mendearen atarian
LAREKI, Arkaitz: Nola irakasten dute DBHko irakasleek?
Irakasteko modu berri bat baliabide teknologikoak erabiliz
Birakusi aldizkaria eta web gunea
Guztientzako eskola
Eskola barneratzailea
Hezkuntza, etorkizuna prestatzeko eztabaida guztien erdigunean
AINSCOW, Mel: "Eskola barneratzaileagoak lortzeko, eskolan lan egiteko moduak aldatu egin behar dira. Eskola kultura aldatu behar da"
PORTER, Gordon I.: "Arrakasta lortzeko gela berezirik ez dugula behar erakutsi dugu"
0-3 urteko haurrak eta euren eskolak
PETUYA, Alazne:
MENDILORRI IV eskola, Iruñea: ...eta Miróren koadro bat jakintza iturri bihurtu zen
FERNANDEZ ANGUITA, Mariano:
BILETXEA ikastetxea, Baigorri: ERRAMOUSPE, Mikel: Kantuaren herri kultura bizia
087: Eskolan politika bai, alderdikeriarik ez.
Erlijioa bai, adoktrinamendurik ez.
GARMENDIA, Jesus:
088: Eskola hobetzekotan espiritu kritikoa sustatu beharra dago
PELLO ERROTA ikastetxea, Asteasu: Bazen behin... gure aitona-amonen kontu aberatsak
Artearen txokoa: euskal gizartea ulertzeko beste bide bat
Udako Topaketak: gozartu, erlaxatu, ikasi
Begiradaren heziketa eskolan
COSIDO, Jesus:
Ilunetik argira Elbira Zipitria deskubritzen duen liburua
Nor gara gu? Zer gara gu? Testu liburuek diotena
Familia eredu askotarikoak eskolan. Familia ereduak lantzeko materiala
Elbira Zipitriaren ibilbidea gogora ekarri dute bere lankide eta ikasleek. Liburuaren egileekin bildu ziren haren txokorik maiteenak bisitatzeko
SAENZ, Maite:
www. apoa.net Ipuin didaktikoak sarean
GIMENO SACRISTÁN, José
097: Beste mundu bat posible da; hezkuntza eguneratuz eraiki dezagun
Kataluniako Hezkuntzarako Gizarte foroa
BETTO, Frei:
HUEGUN, Axier: Zer dio gorputzak hezitzen ari garenean?
ZANGOZA ikastola, Zangoza: Jarrerek badute zeresana Zangoza ikastolan
ARRASATEKO BHI, Arrasate: Lan kooperatiboa
Udako Topaketak: 500 irakasleren bilgune
Izena emateko epea pasa bazaizu, oraindik bada lekua zenbait
ikastarotan
Amnesiaren gaitz mortala
MONTERO, Jose Luis:
Summerhill Donostian. Sutan gordetako oroimena
Geometriako aktibitateak prestatzeko proposamena DBHn (12-16 urte)
Irakasle-ikasleen arteko harremanak
Ikastea ez da hartzea
LUKAS, J. F.:
Urrutiko euskal eskola: Euskadi-Venezuela ikastola (1965-1986)
AIZARNA, Kontxi:
SUBIL: Euskal kukturan zeharreko bidaia
Edozein kulturatan ematen den heziketa, komunitatezkoa zein formala
Freineten 100. urteurrena
TAFALLAko ikastola, Tafalla: Irakurketa-idazketa konstruktibismoaren ikuspegitik
RIZZI, Rinaldo:
Tertulixak: autoheziketa modu bat
19: Handik eta hemendik euskal eskakizunei erantzun behar nonahi
UGARTETXEA, Arantxa:
OIARBIDE, Josi; ZABALA, Xabier: Haur-jolasen abestiak:
Adimena eta autoestimua irakaslearen zeregina
Zer irakur dezakegu irakasle, ikasle eta gurasook?
Haur-jolasen abestiak
Etxerakolanak: betiko eztabaida
IPAR HEGOA Fundazioa: Euskal eskolaren azken hogei urteak. MARTÍ, FelixI elkarrizketa
Haur eskola txikietako irakasleen
Herri Eskolen Mugimendu Kooperatiboaren 26. Kongresua
Jaione Apalategi: “Hezkuntzak duen galerarik handiena, bere zientzia den Pedagogiak, oraindik ere, behar duen independentzia lortu ez izana da "
101: Hik Hasik hamar urte bete ditu
Igo zaitez WebQuest-aren trenera!
Jolas kooperatiboen etxea, Donostia: Denok kooperatiboak izaten ikas dezagun
Liburuen Xarma irakasleen gida: Irakurzaletzeko, genero bakoitzaren sekretuak
Beldurraren aretoa, Galtzagorri Elkarteak beldurrezko ipuinen inguruan osatutako erakusketa
Kamishibai: Japoniako ipuinak...euskaraz
ALONSO, Juan Carlos: psikologoa
Alboan fundazioa herrien elkartasunaren alde lanean
JURJO TORRES, A Coruñako Unibertsitateko katedraduna
Euskal hezkuntzak zer egiteko gai den erakutsi beharra dauka, beti
Pentsamenduaren autonomia eta ikuspegi kritikoa lantzeko liburua: IDAZLEA ZEU ZARA, IRAKURTZEN DUZULAKO Joseba Sarrionandiaren ipuin laburrak, mikroipuinak
Haize berriak dabiltza haurren hezkuntzan
Irrien Lagunak Kluba Oinarrizko proiektu hezitzailea
Joko heuristikoa 3 urteko gela batean
Joseba Azkarraga: "Kontua ez da zelan sortu eskola ona, gizarte hezitzailea nola eraiki baizik"
Zer esango zenuke irakasleen prestakuntzaren gainean
Dolors Quinquer: "Ikasleak irakurle kritikoak izatea garrantzitsua da sarean dagoen informazio guztiarekin. Hori ikasi egiten da, eta horretarako, hezi egin behar ditugu"
Zer da garrantzitsuena irakasleak ongi prestatzeko?
Nafarroako landa eremuko eskolak: Txikitasunak elkarturik
Bikotekaka Irakurtzen, parekoen arteko ikaskuntza bultzatzen duten ikastetxe euskaldunen sarea
Bikotekaka Irakurtzen, parekoen arteko ikaskuntza bultzatzen duten ikastetxe euskaldunen sarea1
EAEko HH eta LHko Eskola Publikoko XXX. topaketak
Ikastetxetik herriaren ezagutza transmititzen
Zer da garrantzitsuena irakasleak ongi prestatzeko?
Gure adimena nola eta norantz gidatu ikasten
Adimen emozionala: irakasleen gizakitasuna
Antzerki irakasle jantziak, antzerkiaren balioak hedatzeko
Txirulaz (Liburua)
Txirulaz II (Liburua). AGORTUTA
Txirulaz (CDa) AGORTUTA
Gitarraz (Liburua)
Eskusoinuaz (Liburua)
ASCHERO metodoa: Ostadarraren hotsaz (Liburua)
Pianoaz (Liburua)
Haur-jolasen abestiak (CDa) AGORTUTA
Haur-jolasen abestiak II (CDa) AGORTUTA
Haur-jolasen abestiak III. (CDa) AGORTUTA
Kukurruku! (CDa)
Zatoz jolastera! (DVDa)
Jolasen Altxorra (DVDa)
Ilargiaren sekretua (DVDa)
Begiradaren heziketa (DVDa+Liburua)
Gazteak eta euskara
Ilunetik argira. Elbira Zipitria
Haur-gaztetxoen marrazki ekoizpenaren bilakaera AGORTUTA
 
© 2005