[hasiera]

 
ZER DA HIK HASI?
ALDIZKARIA
MATERIALA
TOPAKETAK
HARPIDETZA
BALIABIDEEN GIDA
KONTAKTUA
BILATZAILEA
EREMU BIdEZKOA
EZTABAIDAGUNEA
BULETINA JASOTZEKO

 

 
Ekarpena
Idafe: autoerrealizazio bidean
Balioak lantzeko programa berria
Zenbakia
Data
2001(e)ko ekaina
Idazlea
Saila
Ekarpena
Baloreei, balioei buruz asko hitz egin ohi da baina gutxi egin eta are gutxiago sistematikoki landu. Gainera, zergatik hitz egin balioei buruz, zuzenki edo zeharka bada ere, hezkuntzari buruz hitz egiterakoan balioei buruz hitz egiten bada? Hala ere, inoiz ez zen hitz egin "Balioetan oinarrituriko hezkuntzaz" gaur egun bezainbat.

Berrikuntza, une honetan, La Lagunako "Tafor publicaciones" etxeak argitaraturiko Aciego eta Hernández irakasleen IDAFE programa honetan dago. Izan ere, balioak garatzeko eta suspertzeko plangintza bat burutu baitaiteke, irakasle-tutoreari prestakuntza larriegirik eta ahalegin handiegirik eskatu gabe.
Ikusi erlazioanaturiko artikuluak
Ikusi erlazionaturiko materiala
Zer da Idafe programa?

Pentsamendu kritikoaren eta balioen garapenerako ikus-entzunezko programa da. Taldean edo bakarka lantzeko programa da.

Pertsona bezala hezten lagunduz ("barnetik ederragoa egitea") eta hiritar gisa, guztiontzat mundu hobea eginez ("mundu gizatiarragoa eta bizigarriagoa eraikitzea"), nerabe eta gazteengan balioak garatzeko sortua den programa interesgarri eta atsegina da Idafe.

Taldean edo bakarka lantzeko diseinatua izan den programa interaktiboa eta ikus-entzunezkoa da. Gidaliburua, koadernoa eta 6 bideoz osatua, 16 saiotan garaturik, bertan autohobekuntza, lanaren bidez gozamena eta errealizazioa, elkar ulertzea, lankidetza, elkartasuna, lagun izatea eta maitasuna bezalako balioak eta, bereziki, droga-menpekotasunera daramaten ihesbideak saihesteak eta arazoei aurre egiteak duten garrantzia lantzen dira.



Zertarako?

- Gazteei pertsona bezala hezten eta errealizatzen laguntzeko.

- Bizikidetasuna eta harremanak hobetzeko.

- Mundu bizigarriagoa eta besteenganako ardura suspertzeko.

- Droga-menpekotasunak eta ihes egiteak sortzen dituen arazoak aurreikusteko.



Norentzat dago egokiturik material hau?

Gazteentzat orokorki eta bereziki: Bigarren Irakaskuntzako ikasleentzat, hau da, 12 urtetik 16ra bitarteko ikasleentzat.

Tutoretzatarako eta Kultur, giza jarduera edo gazte elkarteetako partaideentzat eta honelako gaiak landu nahi dituen guztiarentzat.



Zertaz da?

Bizitzan proiektuak eta ilusioak izatearen garrantziaz.

Gure proiektuak egunetik egunera nola egia bihurtzeaz.

Drogaren tranpa eta lilura saihesteaz.

Ikastearen eta lanaren garrantziaz.

Errealitatetik eta arazoetatik ihes egitearen arriskuaz.

Lanean gozatzeaz.

Benetako maitasunaz.

Mundu bizigarriago bategatik elkarlana egitearen beharraz.

Besteen beharraz.

Benetako adiskidetasunaz.

Sexualitate arduratsuaz.



Zerk osatzen du material hau?

Maletin baten barnean datozen 16 saioz osaturiko 6 bideok, Ikaslearen edo Norberaren Koadernoak eta Gidaliburuak osatzen du. Eduki hauek, 6 unitate edo multzotan taldekaturik, gutxi gorabehera ordubeteko 16 saiotan zehar agertzen dira.

Bestalde, programa honetan zehar, aurkezlea, irudi eta ideia iradokitzaileak, erreportajeak, istorioak eta laburpenak ikusten dira.



Programan zehar zer proposatzen da?

Saio guztietan zehar, adibideak ikustea, konpromisoak hartzea eta ebaluatzea, besteekin erlazionatzea, zenbait ariketa gezi bidez lotzea, gogoeta egitea, edukiez jabetzearen ebaluazioak burutzea, bakoitzaren burutapenak idaztea, emaitzen taula lantzea, lankideekin hitz egitea bezalako lanak proposatzen dira.



Nola landu?

Erraz lantzen den programa da ongi egituraturik baitago. Eskatzen den gauza bakarra da parte hartzen dutenen benetako inplikazioa.



Koadernoa

Norberaren koadernoa irakurriz hasten da saio bakoitza, bideoa martxan jartzeko "PLAY" botoia sakatzeko adierazten den arte.



Bideoa

Bideoan sekuentzia batzuk garatzen dira, jarduera bat landu behar dela adierazten den arte.



Gidaliburua

Irakasle-tutoreari lagungarri gerta dakiokeen liburuxka da hau. Irakurri eta erraz uler daiteke programa honen nondik-norakoa.



Noiz eta zergatik erabili Idafe programa?

Gizakiek, 12-13 urtetik aurrera gutxi gorabehera, bizitzaren bigarren hamarkadaren amaiera arte luzatzen den aldi psikosoziologikoa hasten dute. "Nerabezaroa" deitzen diogu, heldutasunaren eta haurtzaroaren arteko iragaite aldi honi.

Gehienbat familian oinarritzen den loturatik, bere antzeko taldeetan eta beste sexuko pertsonengan oinarritzen den loturara iragaitea bizi izan ohi du neskatoak edo mutikoak nerabezaroan. Nerabea bere adineko kulturaren (nerabe-kultura) partaide sentitzen hasten da, euren moda eta ohiturekin, euren bizitza estiloarekin, euren balioekin.

Beraz, jada haurtzarokoak ez diren kezka, larritasun eta galdera ugari sortzen zaizkie adin honetan.

Idafe programa nerabeek dituzten interesak eta kezkak modurik egokienean bideratzen, euren gaitasunak suspertzen, gogoeta egitera bultzatzen eta galdera horiei erantzuna aurkitzen saiatzen laguntzeko pentsaturik dago, hain zuzen ere. Idafe programa, egiten dutena ilusio handiagoz egiteko, mundu bizigarriagoa, zuzenagoa eta solidarioagoa eraikitzeko prest egoteko, azken batean, euren buruarekin ziurtasun gehiago izateko laguntza da.



Idafe programa zertan datza?

- Adiskidetasuna, maitasuna eta sexualitatea lantzen ditu.

- Proiektuei eta lortu nahi genituzkeen gauzei buruz dihardu eta berauek egia bihurtzeko egunez egun lana nola egin jorratzen ditu.

- Lanak eta ikasketek duten garrantziaz eta gure asmoak burutuz nola goza dezakegun ikusten laguntzen du.

- Beste gizakien beharraz eta mundu bizigarriagoa eta gizatiarragoa eraikitzeko lana elkarkidetzan egitearen beharra aztertzen ditu.

- Edonolako drogekiko loturak, alkohol-ohiturek eta gehiegizko hedonismoaren eraginak herrestaka ez eramateko agertu behar den adimena eta indarra aztertzen ditu.



Nor dira egileak?

Pedro Hernández Hernández, La Lagunako Unibertsitatean Hezkuntzaren Psikologiako Katedraduna da. Euskal Herrian hainbat urtetan psikoterapeuta eta psikologo kliniko gisa aritua. Norberaren laguntzaren eta aberastasunaren programetan oinarriturik dauden Molde Kognitiboen teoriaren sortzailea eta ikertzailea da. Eskolatik abiatuz pertsona gizartean egokitzeko eta errealizatzeko edukiak lantzeko estrategia eraginkorren garapenean eta identifikazioan zentraturiko ikerketa-lerro handi baten zuzendaria eta egilea ere bada. Bere argitalpenen artean, liburu eta artikulu mordo batez gain, "PIELE" eta "PIE-CAP" balioen garapen eta hazkuntza pertsonalerako heziketa programak eta "TAMAI", pertsonalitate testa nabarmentzen dira.

Ramón Aciego de Mendoza Lugo, La Lagunako Unibertsitatean Hezkuntzaren Psikologiako Irakasle Titularra da. Pedro Hernándezekin batera, hainbat artikuluren eta "Diseñar y Enseñar" bezalako zenbait kapituluren eta "PIECAP" programaren egilea. Bere lanak, batez ere, nerabeen proiektu eta interesen azterketan, programa sozioafektibo hezitzaileen ebaluaketan eta tratamendu hauen ondorio bereizleen azterketan oinarriturik daude.



Nola eta non lor daiteke material hau?

Ohiko liburudendetan edota TAFOR argitaltetxean (tel: 943 320528 edo i.etxeberria@euskalnel.net).
IGO
SALAS, Begoña:
LA SALLE ikastetxea, Donostia: Haurren neuronak estimulatuz eta ordenatuz
VAZQUEZ, Amaia:
XIRULA MIRULA: Badok hamalau
Xirula Mirulak DBHrako bideo-zintak kaleratu ditu
HIRUKI taldea: Liburu egokien bila
OCHOA DE ERIBE ROYO, Maria Pilar:
MARTINEZ, Begoña:
Joana Albret bibliotekonomia mintegia: Ikastegietan
zer-nolako liburutegiak?
UDAL HAUR ESKOLA, Irun: Harreman psikomotrizitatea.
Lanerako proposamen eta jarrera bat 0-3an.
DUFAU, Aines; SOLORZANO, Pantxika: Kantiruri: kantu bilduma berria
VADER, Marinus:
Buru
funtzionamenduaren pedagogia.
Armelle Geninet
irakaslearen ikerlanak
Haur Hezkuntza eta espezialistak
GAZTAёAGA, Maixabel:
Ikusten ikasi,
a ze abentura!
ARDUTZA ikastola, Gasteiz: Sorkuntza tailerrak.
MONTESSORI, Maria
042: Prestakuntza ildo berriak irekitzeko beharra gero eta nabariagoa da.
GOёI, Jesus Mari:
Ordenagailuak? Bai,
SUMMERHILL, SUTHERLAND NEILL, Alexander
Zergatik galarazi pertsona bati irakuketa-idazketaren gaineko ezagutzaren eskuratzea sei urteak bete aurretik?
PIAGET, Jean
FREINET, Célestin
REICH, Wilhem
Hezkuntzarako Aholkularitza Zerbitzuak. Laguntza pedagogikoen nondik norakoak
Haur txikienen heziketa. Haur Hezkuntza aztergai Ikastolen Elkartearen jardunaldietan
Euskara nerabezaroan: Euskara Ostadar Proiektuan
Erabilera garatzetik, erabileran eroso sentitzera
Ingelesa ikasten 4 urterekin hasi?
FOCAULT, Michel
Erantzun arrakastatsua Udako Topaketa Pedagogikoak euskaraz egitearen proposamenari
0 - 3 urte bitarteko haurraren garapen psikologikoa
I Hik Hasi Udako Topaketak: Erantzuna, ezin hobea
VIGOTSKI
Hik Hasi Udako Topaketak
ROGERS, Carl
Heziketa, guztion erantzukizuna
Hurrengo uztailean berriro topaketak
Zatoz jolastera!
bideoa kaleratzear dugu
GARDNER, Howard. Adimen anitzen teoria: Hezkuntza jomuga (I)
Paulo Freire
lau haizetara
Kili eta Kolo
2 urteko haurrekin lantzeko materiala
GARDNER, Howard. Adimen anitzen teoria: Hezkuntza jomuga (eta II)
Reggio Emilia. Italiatik Euskal Herrira
HOYUELOS, Alfredo:
Hatz eta behatz
IKAS Pedagogia Zerbitzuaren bertso-ipuin proposamena
NOVAK, Joseph D.
ELLIOT, John. Berrikuntza heziketa praktikak hasita
ANAUT, Loli:
BIURDANA institutua, Iruñea: Nolako ikaslea halako lana
Zer behar du? Hori eman nahi diot
DECROLY, Ovide-Jean
MONDRAGON unibertsitatea: Hizkuntzen psikopedagogian aditua naiz. Lizentziatura berria ezarri da aurten Mondragon Unibertsitatean
Erne! Badatoz II. hik hasi Udako Topaketa Pedagogikoak
FREIRE, Paulo
KOHLBERG, Lauwrence
TEBEROSKY, Ana:
II Hik Hasi Udako Topaketak
GOLEMAN, Daniel: Adimen emozionala, autokontrolean aurreratzen
Aschero sistema euskal
curriculumerako ekarpena
Karmele Alzueta saria hezkuntza berriztapen proiektuentzat
APPLE, Michael:
GARCIA, Maite: Eskoriatzako Irakasle Eskolaren 25 urteak: iraganari eta geroari begira
Hik Hasi Udako Topaketak
Kili-Kili aldizkaria eraberritu da
HAMILTON, David
Gure ikasliburuak, geuretik abiatuta
II. Topaketa Pedagogikoak arrakastaz burutu ziren
MATA, Marta:
The Beatles euskaraz
Rock & Orff taldeak DBHn musika lantzeko material berria aurkeztu du euskaraz: The Beatles CD-ROMa
Hik Hasiren "Zatoz jolastera!" bideoak Miguel Altzo ikasmaterialenn kalitate saria jaso du
Zorionak Erein, 25 urteotako ekarpenagatik
TURIEL, Elliot
Gazteentzako euskarazko komikiak
Musika Irakasle Euskaldunon II. Topaketa emankorra izan da
Emakumea hezkuntzan. Gehiengoa bai, baina zertan?
CHOKLER, Myrtha Hebe:
ASKAGINTZA erakundea: Drogak larrugorrian
URTXINTXA ESKOLA: Euskal jolasen bilduma CD-ROMa da produktu berriena
ETXAGUE, Kamino: Talde kooperatiboen lana ingurunearen ezagutza arloan
BORQUɉ, Mari Carme:
MARCHESI, Alvaro:
Aukera ugari hik hasi udako
topaketa pedagogikoetan
Bigarren Hezkuntzako irakasleen prestakuntza
ASKAGINTZA elkartea: Osasun heziketa eta droga-menpekotasunen prebentzioa eskolan
Zientzia
abstraktua ala ulergarria?
Argazkiak eta Matematika
III Hik Hasi Udako Topaketak: 700dik gora dira dagoeneko izana eman dutenak
Merezi al du prestakuntza euskaraz eskaintzeak?
Haur-jolasen abestiak III CDa eta zinta kaleratu berri ditu HIK HASIk
Txanela Proiektua
Lehen Hezkuntzako 1. ziklorako ikasmaterial globalizatua
Gipuzkoako Berriztapen Proiektuen I Jardunaldiak
Haur jolasen abestiak III
GARAIGORDOBIL, Maite:
HIK HASI Udako Topaketa Pedagogikoen arrakasta handituz doa
Kultura erreferenteak oinarrizko hezkuntza curriculumean
Badator Jolasen altxorra bideoa
ZULAIKA, Luis Mari:
GAUTEGIZ ikastetxea, ARTEAGA: Mugak gaindituz, eskola handitu
Eskolen arteko postatrukea
Ikastolen Elkartearen joko didaktikoek jolasa eta ikasketa uztartzen dituzte
Kukurruku! Zer diozu?
Ipuinak, poemak, esaera zaharrak, musika eta elkarrizketak biltzen dituen CD berria
Zorionak Ipurbeltz!
0-3 zentroak: hezkuntza eskaintzea helburutzat eta ez laguntza eskaintzea
Hezkuntza Komunitate Dialogikoak. Partaidetasuna eta eraldakuntza oinarri dituen ametsa
HERNANDEZ, Pedro:
Etengabeko ikaskuntza egungo gizartearen erronka
IV. Hik Hasi Udako Topaketak
Uztailaren 1, 2 eta 3an burutuko dira Donostian
Zientzia, teknologia eta lanbideak Euskal Herriko testu liburuetan
MURILLO, Javier:
ESKOLA SAIAKUNTZARAKO ZENTROA, Sukarrieta: Ebaluazio eredu bat aniztasunari ekiteko
SAN TELMO ETXOLA: Ugaztun hiztunak gara
IKAZTEGIETAKO HERRI ESKOLA: Zer dira janari transgenikoak?
UEUko Sexologia Saila: Goazen sexologia aztertzera eta bizitzera
Euskal testu liburugintza XXI. mendearen atarian
LAREKI, Arkaitz: Nola irakasten dute DBHko irakasleek?
Irakasteko modu berri bat baliabide teknologikoak erabiliz
Birakusi aldizkaria eta web gunea
Guztientzako eskola
Eskola barneratzailea
Hezkuntza, etorkizuna prestatzeko eztabaida guztien erdigunean
AINSCOW, Mel: "Eskola barneratzaileagoak lortzeko, eskolan lan egiteko moduak aldatu egin behar dira. Eskola kultura aldatu behar da"
PORTER, Gordon I.: "Arrakasta lortzeko gela berezirik ez dugula behar erakutsi dugu"
AUCOUTURIER, Bernard:
0-3 urteko haurrak eta euren eskolak
PETUYA, Alazne:
MENDILORRI IV eskola, Iruñea: ...eta Miróren koadro bat jakintza iturri bihurtu zen
FERNANDEZ ANGUITA, Mariano:
BILETXEA ikastetxea, Baigorri: ERRAMOUSPE, Mikel: Kantuaren herri kultura bizia
087: Eskolan politika bai, alderdikeriarik ez.
Erlijioa bai, adoktrinamendurik ez.
GARMENDIA, Jesus:
088: Eskola hobetzekotan espiritu kritikoa sustatu beharra dago
PELLO ERROTA ikastetxea, Asteasu: Bazen behin... gure aitona-amonen kontu aberatsak
Artearen txokoa: euskal gizartea ulertzeko beste bide bat
Udako Topaketak: gozartu, erlaxatu, ikasi
Begiradaren heziketa eskolan
COSIDO, Jesus:
Ilunetik argira Elbira Zipitria deskubritzen duen liburua
Nor gara gu? Zer gara gu? Testu liburuek diotena
Familia eredu askotarikoak eskolan. Familia ereduak lantzeko materiala
Elbira Zipitriaren ibilbidea gogora ekarri dute bere lankide eta ikasleek. Liburuaren egileekin bildu ziren haren txokorik maiteenak bisitatzeko
Droga menpekotasunen prebentzioa
SAENZ, Maite:
www. apoa.net Ipuin didaktikoak sarean
Hezkidetza, detaile sutilen indarra
GIMENO SACRISTÁN, José
097: Beste mundu bat posible da; hezkuntza eguneratuz eraiki dezagun
Kataluniako Hezkuntzarako Gizarte foroa
BETTO, Frei:
HUEGUN, Axier: Zer dio gorputzak hezitzen ari garenean?
ZANGOZA ikastola, Zangoza: Jarrerek badute zeresana Zangoza ikastolan
ARRASATEKO BHI, Arrasate: Lan kooperatiboa
Udako Topaketak: 500 irakasleren bilgune
Izena emateko epea pasa bazaizu, oraindik bada lekua zenbait
ikastarotan
Amnesiaren gaitz mortala
MONTERO, Jose Luis:
Summerhill Donostian. Sutan gordetako oroimena
Geometriako aktibitateak prestatzeko proposamena DBHn (12-16 urte)
Antzuolako herri eskola:
Psikomotrizitatea
SAN JOSE DE CALASANZ, ikastetxe publikoa, Donostia (Altza): Ohitura eta baloreak lantzen
Irakasle-ikasleen arteko harremanak
URBE, Ainhoa; ZABALA, Juantxu: Psikomotrizitatea eta gero zer?
Ikastea ez da hartzea
LUKAS, J. F.:
Urrutiko euskal eskola: Euskadi-Venezuela ikastola (1965-1986)
PLACER, Felix:
AIZARNA, Kontxi:
SUBIL: Euskal kukturan zeharreko bidaia
Edozein kulturatan ematen den heziketa, komunitatezkoa zein formala
Freineten 100. urteurrena
ELKARRI:
TAFALLAko ikastola, Tafalla: Irakurketa-idazketa konstruktibismoaren ikuspegitik
RIZZI, Rinaldo:
Tertulixak: autoheziketa modu bat
Emakumeak eta hezkidetza
Neskak, emakumeak... eta hezkuntza mundua
19: Handik eta hemendik euskal eskakizunei erantzun behar nonahi
ZABALZA, Miguel Angel: Bakegintzarako hezkuntza hizpide
UGARTETXEA, Arantxa:
OIARBIDE, Josi; ZABALA, Xabier: Haur-jolasen abestiak:
Adimena eta autoestimua irakaslearen zeregina
Zer irakur dezakegu irakasle, ikasle eta gurasook?
Haur-jolasen abestiak
AZURMENDI, Joxe:
Etxerakolanak: betiko eztabaida
GARCIA, Maite:
ALMEN IKASTOLA, Eskoriatza: Ikasleak filosofatzen
CONJIL, Txus:
URRETXU-ZUMARRAGA ikastola eta TERRASAKO eskola publikoa: Elkatrukea, harremanak bideratuz
IPAR HEGOA Fundazioa: Euskal eskolaren azken hogei urteak. MARTÃ, FelixI elkarrizketa
Haur eskola txikietako irakasleen
Herri Eskolen Mugimendu Kooperatiboaren 26. Kongresua
101: Hik Hasik hamar urte bete ditu
102: Irudien eraginak kezkatzen bagaitu, orain dugu hausnartzeko parada
Igo zaitez WebQuest-aren trenera!
Jolas kooperatiboen etxea, Donostia: Denok kooperatiboak izaten ikas dezagun
Liburuen Xarma irakasleen gida: Irakurzaletzeko, genero bakoitzaren sekretuak
Beldurraren aretoa, Galtzagorri Elkarteak beldurrezko ipuinen inguruan osatutako erakusketa
Nola eta nork erabakitzen du zein baliotan hezi haurrak? Hor ere manipulatzen al da?
Kamishibai: Japoniako ipuinak...euskaraz
Uda giroko aisialdia
ALONSO, Juan Carlos: psikologoa
Zamakola ikastetxea, Bilbo:Gatazkak konpontzen ikasi dute, eta gainera, hezibide bihurtu dituzte
Alboan fundazioa herrien elkartasunaren alde lanean
Erlijioak ba al du lekurik ikastetxe laikoetan?
JOSU TXAPARTEGI
HAURRAK AFEKTIBITATE ETA SEXU ANIZTASUNEAN HEZTEN
JURJO TORRES, A Coruñako Unibertsitateko katedraduna
Euskal hezkuntzak zer egiteko gai den erakutsi beharra dauka, beti
PEDAGOGIA 2007 HABANAN
Miguel Gonzalez: “Alboanen unitate didaktikoek kanpo zorraren gaia modu sinple eta ulerterrazean lantzen dute”
DAVILA, Paulí: Hiri hezitzaileak
Haurrek, elkarren arteko gatazkak haien artean konpondu behar al dituzte? Kasu horretan jazarpenak izateko aukera handiagoa al da? Zer egin behar dute irakasleek?
Haurrak gehiegi babesten al ditugu? Haur berekoiak egiten ari al gara? Ia ahaleginik egin gabe, bat-batean nahi duten guztia lortzea, egokia al da?
CHACON ARTEAGA, Nancy: “Balioek eta moralak arreta berezia eskatzen dute pertsonen prestakuntza prozesuetan”
IZAGIRRE, Patxi: Haurrei heriotzaren aurrean minaren adierazpena normalizatzen erakutsi behar diegu
Balioen heziketarako ardatzak
Txirulaz (Liburua)
Txirulaz II (Liburua). AGORTUTA
Txirulaz (CDa)
Gitarraz (Liburua)
Eskusoinuaz (Liburua)
ASCHERO metodoa: Ostadarraren hotsaz (Liburua)
Pianoaz (Liburua)
Haur-jolasen abestiak (CDa)
Haur-jolasen abestiak II (CDa)
Haur-jolasen abestiak III. (CDa) AGORTUTA
Kukurruku! (CDa)
Zatoz jolastera! (DVDa)
Jolasen Altxorra (DVDa)
Ilargiaren sekretua (DVDa)
Begiradaren heziketa (DVDa+Liburua)
Gazteak eta euskara
Ilunetik argira. Elbira Zipitria
Haur-gaztetxoen marrazki ekoizpenaren bilakaera AGORTUTA
Afektibitatea eta sexu hezkuntza
 
© 2005