| Balioetan hezi, JOSE MARTIren pentsamenduaren garrantzia
Lehenengo ordu eta erdian, hiru egunetan, JOSE MARTI hezitzailea eta pentsalariak landutako balioak Kubako irakasleekin nola lantzen diren aukeztuko da, adibide praktikoak jarriz.
* Nancy CHACON ARTEAGA doktorea. Habana, Kuba.
Ondorengo 3 ordu eta erdian, hiru egunetan:
Uztailak 1, asteartea.
Balioak eta gaitasun soziopertsonalak.
1.- 3 erretratu.
2.- Balio eztabaida:
2.1.- Ados gaude benetan? Zer da oinarrizkoa?
2.2.- Zein balio? Zein gaitasun?
2.3.- “Autonomia” eta “tratu onak”.
3.- Hezitzaileen papera.
3.1.- Harreman-faktoreak (mugak, erantzukizunak, estimulazioa, gurasoekiko harremana, hezitzaileen koordinazioa…).
3.2.- “Curriculum” faktoreak (ekintzak planifikatu eta koordinatu curriculum barruan.
3.3.- Antolakuntza-faktoreak (laguntzeko eta kooperatzeko aukerak, autoerregulatzeko denborak eta espazioak, koordinatu…).
Uztailak 2, asteazkena.
Balio-heziketarako “Curriculuma” posible da curriculumaren barruan.
1.- Gure eskolatik kanpoko esperientzia praktikoak eskolarako ere balio al du?
2.- Proposaturiko baliabide eta estrategia praktikoak.
2.1.- Narratiba balio-heziketan. Adibideak aztertu.
2.2.- Ipuinak.
3.- Ipuin batetik abiatuz…
3.1.- Ipuinean sartu.
3.2.- ”Autonomia” eta “tratu onak” lantzeko oinarrizko aukerak aztertu.
Uztailak 3, osteguna.
Hezitzaileen arteko koordinazioa eta kooperazioa.
1.- Narratiba abiapuntu “harreman-faktoreak” eta “antolakuntza-faktoreak” lantzeko, gure esperientzian oinarrituz.
2.- Gurasoekin harremana potentziatu balore-heziketarako “curriculum” bat lantzeko.
2.1.- Adibideak.
2.2.- Gure ipuinarekin jarraituz.
|
Balioen heziketarako ardatzak 